芬兰教育的理念及特色，为什么芬兰教育是世界上最好的教育？

　　芬兰是一个北欧小国，因其领先的教育水平引来了越来越多移民的关注，很多人移民芬兰是为了孩子教育，这与芬兰教育的理念及特色有关，详情请看文中介绍。

　　芬兰教育的理念及特色：

　　将知识应用于生活

　　首先，芬兰的教育政策与PISA考试的重点一致。Pisa与其他使用传统方法评估学生能力的国际考试不同。它关注的是学生将知识应用于生活的能力。考试不是关于学生学到了什么，而是关于他们能用学到的东西做什么。

　　在PISA阅读测试中，学生必须阅读不同的文本，包括社论、脚本、研究报告图表等。要理解、解释和展示他们自己的思考和分析。在数学测试中，学生必须思考如何使用数学进行有意义的分析。例如，其中一个问题是举例说明不同废物在自然界中被回收所需的时间，并要求学生解释为什么不宜用直方图表示数据。

　　在教育方面有高度的机会平等

　　芬兰表现出色的另一个原因是，“平等”的概念在各方面都得到了高度落实。芬兰最强和最弱的学生之间的差异是所有国家中最低的。在所有国家中，父母的社会经济地位对芬兰学生的成绩影响最小。学校之间的差异也是所有国家中最小的，这可以从15或16岁之前的教育系统中没有所谓的淘汰或选拔制度、所有儿童平等接受教育的机会和密集的基础教育网络中看出。在不到500万的人口中，有超过35000所基础教育学校。

　　更重要的是，芬兰的基础教育不仅是指一种制度，也是指教育理念和思想的实践，这一理念强调，学校属于所有儿童，必须使其教学适应每个儿童的需要。学校法还明确规定，所有儿童都有权利寻求特殊教育援助。所谓的特殊教育不仅提供给有严重学习障碍的儿童，也提供给所有在学习科目上有困难的儿童，他们可以在一定时间内寻求特别辅导。特殊教育和普通课程的进展是相互促进的，有效地为较弱的学生提供了特定科目的能力，提高了考试的整体平均分数。

　　身心健康是学习的最重要前提条件

　　学校法也明确强调了学生的身心健康对学习的重要性。因此，所有学校都将为学生提供全套的免费营养午餐，住得远的学生还将有免费班车。每堂课结束时，没有学生会在教室里停留15分钟。即使在中国北方寒冷的冬天，只要天气不是太冷，老师一定会要求学生穿上冬装，在教室外散步和玩耍，因为休息和呼吸新鲜空气可以使他们身体健康，学生会更加注意他们的课程。

　　优秀的阅读能力源于学生的兴趣

　　在PISA考试之前，芬兰学生已经表现出了优秀的阅读能力。1991年，芬兰14岁的学生在国际教育机构的阅读能力评估中排名第一，1998年在经合组织的16至25岁的阅读能力评估中排名第一。这两次PISA测试也获得了冠军，这让人们不禁要问，为什么芬兰学生的阅读能力如此之强。

　　在所有因素中，对学生的阅读能力影响最大的是他们的阅读动机和兴趣。41%的芬兰学生说阅读是他们最喜欢的休闲活动，如果只包括女生的话，这一比例高达60%。芬兰学生的报纸阅读率是所有国家中最高的，从图书馆借阅的书籍也比其他国家多。芬兰是世界上公共图书馆密度最高的国家。在一个拥有6万人口的城镇中，通常至少有6或7个位于不同地点的公共图书馆，流动图书馆巴士在特定时间运行，以方便偏远地区的家庭借阅书籍。图书馆网络的密度和便利性使图书馆成为学生自动获取知识的重要渠道。

　　地方自治的高度灵活性

　　在芬兰，中央政府制定了旨在提供基本原则的教育计划。地方政府可以决定适合当地需求的教学原则。各级学校都有很大的自主权和灵活性，可以决定每个学校的主要教学方向。在传统观点中，有些人认为地方自治权过于灵活，没有统一的课程和教科书，这将增加学校之间的差异。然而，在这次测试分析中，我们发现，在成绩好的国家，学校有高度的自治权，但也有高度的责任感，有能力根据学生的背景和当地的需要灵活调整教学大纲。地方自治的充分灵活性是芬兰教育部引以为豪的优势之一，测试结果也表明，在学校教育系统高度自治的国家，学生的成绩更好。